マインクラフトを「習い事」に！プログラミング的思考とコミュニケーション能力を育む「ゲムトレ」
マインクラフトを「習い事」にする3つの方法と学習効果の論理的メカニズム
現在、マインクラフト（Minecraft）は単なる娯楽用ゲームではなく、教育工学の観点から「プログラミング的思考」や「空間把握能力」を育成するプラットフォームとして世界中の教育機関で採用されています。
しかし、単に「遊ばせておけば学力が上がる」わけではありません。学習効果を最大化するためには、適切な指導環境と目的意識が必要です。
本記事では、マインクラフトがなぜ子供の能力開発に寄与するのか、その論理的なメカニズムを解説します。また、習い事として導入する際の3つの選択肢（プログラミング教室・独学・オンライントレーニング）について、それぞれの費用対効果と学習特性を客観的に比較・検証します。
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目次
なぜマインクラフトが「学習」として機能するのか（メカニズムの解説）
マインクラフトが教育現場や習い事として機能する理由は、ゲームの基本構造が「エンジニアリング（工学）」や「プロジェクトマネジメント」のプロセスと酷似しているためです。
抽象的な精神論ではなく、ゲーム内の具体的な動作がどのような実社会のスキルと結びついているのか、3つの観点から構造的に解説します。
1. 「レッドストーン回路」による論理演算とIPOモデルの理解
マインクラフト内には、電気信号のように動力を伝える「レッドストーン」という要素が存在します。これを用いた装置作りは、コンピュータサイエンスの基礎であるIPOモデル（Input-Process-Output）そのものです。
- Input（入力）： レバーを引く、感圧板を踏む（センサーの役割）
- Process（処理）： 信号を分岐させる、遅延させる、反転させる（論理演算）
- Output（出力）： ドアが開く、ライトが点灯する、ピストンが動く
例えば、「夜になったら（センサー検知）、自動的に（処理）、街灯をつける（出力）」という装置を作る過程で、子供たちは「AND回路」や「NOT回路」といった論理ゲートの概念を自然に習得します。これは、プログラミング言語の構文（If文など）を学ぶ前の、論理構造の理解として機能します。
そのほかにも「コマンド」を用いた命令の入力、「銅ゴーレムによる仕組み化」で自動化するなどもマインクラフトでは可能です。
2. 3次元座標（X, Y, Z）による空間把握能力とメンタルローテーション
2D（平面）の画面を見ながら、脳内で3D（立体）の構造物を構築する作業は、高度な「空間把握能力」を必要とします。
マインクラフトの世界はすべて、X（東西）、Y（高さ）、Z（南北）の3軸の座標データで管理されています。 「ここに柱を立てるために、X座標をプラス3移動させる」「奥行きを出すためにZ軸方向にブロックを置く」といった操作を繰り返すことで、頭の中で物体を回転させたり断面図をイメージしたりする「メンタルローテーション」の能力が訓練されます。(地図を見ながら自分の位置を把握する能力とも重なるものですね。)
これは、算数・数学における図形問題の理解や、将来的なCAD（設計支援ソフト）操作の基礎となる能力です。
3. サバイバルモードにおけるPDCAサイクルと仮説検証
マインクラフトのサバイバルモードには、「明確な正解」や「一本道のシナリオ」が存在しません。そのため、プレイヤーは常に自分で目標を設定し、リソース（資源）を管理する必要があります。
このプロセスは、ビジネスにおけるPDCAサイクルと同じです。
- Plan（計画）： 「今日は大きな家を作ろう。木材が64個必要だ」と目標を立てる。
- Do（実行）： 実際に森へ行き、木を切って資材を集め、建築を開始する。
- Check（評価）： 「途中で夜になり、モンスターに襲われて失敗した」「木材が足りなくなった」という問題に直面する。
- Act（改善）： 「次は先にベッドを作って安全を確保しよう」「事前に植林をして資材を確保しよう」と計画を修正する。
受動的に課題をこなすドリル学習とは異なり、「なぜ失敗したのか」を自ら分析し、仮説を立てて再挑戦する「試行錯誤（トライ・アンド・エラー）のループ」が、問題解決能力を醸成します。
コラム: プログラミング的思考とは？
2020年度から小学校で、2021年度には中学校、そして2022年度からは高校で「プログラミング教育」が必修化されました。これは国が「プログラミング的思考」を、これからの時代を生きる子供たちにとって不可欠な能力だと位置づけたことの表れです。「プログラミング的思考」とは、単にコードを書く技術のことではありません「自分が意図する一連の活動の実現のために、物事を順序立てて考え、試行錯誤しながら正解を導き出す力」のことです。
例えば文科省の「小学校プログラミング教育の手引（第三版）」では以下のように説明されています。
ここにも記載されているように「児童がおのずとプログラミング言語を覚えたり、プログラミングの技能を習得することは考えられるが、それ自体を、ねらいとはしない。」と明記されています。
あくまでも知識・技能は手順の理解であり、論理的に考える力と、それを社会に向けて活かしていく人間性・学びに向かう力があってのプログラミング教育だとされているのです。
さらに、2025年度の大学入学共通テスト（旧センター試験）から、国立大学受験ではプログラミングやデータサイエンスを含む「情報Ⅰ」が必須科目として導入されます。これはプログラミング的思考が、大学進学においても学力として明確に評価される時代になったことを意味していると言えるでしょう。
なお「情報I」は初年度、比較的平均点は高かったのですが、次年度以降は問題が難化してきています。基礎を理解した上での応用理解が求められる科目になってきていると言えるでしょう。
マインクラフトを習い事にする「3つの方法」徹底比較
さて、そんな「マイクラで学ぶ」といっても、その方法は大きく分けて3つあります。
それぞれにメリット・デメリットがあるため、お子さんの性格や、ご家庭の方針に合ったものを選ぶことが大切です。表にまとめました。
| 比較項目 | ① プログラミング教室 | ② 独学（YouTube・書籍） | ③ オンライントレーニング |
|---|---|---|---|
| 学習の主目的 | 「技術」の習得 （コーディング、構文理解） | 「興味」の探究 （遊び、模倣、実験） | 「思考」の言語化 （論理的思考、意思伝達） |
| 指導スタイル | カリキュラム主導型 正解を目指す学習。 受動的になりやすい。 | 完全自由型 体系化されていない。 断片的知識。 | メンター伴走型 対話重視のコーチング。 能動的な課題解決。 |
| 使用ツール | 教育版マインクラフト MakeCode （ビジュアル言語） | 統合版 / Java版 動画サイト（YouTube） 攻略Wiki | 統合版 / Java版 通話アプリ（Discord等） （マルチプレイ環境） |
| 習得スキル | プログラミング基礎 タイピング アルゴリズム構築 | 情報検索能力 試行錯誤する力 操作テクニック | コミュニケーション能力 空間把握能力 協調性・チームワーク |
| コスト感 | 高 （入会金＋月謝 1.5〜2万円） | 低 （ソフト代＋書籍代のみ） | 中 （月謝 1〜1.5万円程度） |
| 向いている子 | 真面目に学びたい子 エンジニア志望の子 | 自由に遊びたい子 指図されたくない子 | 考えを言葉にするのが苦手な子 誰かと作りたい子 |
| 注意点 （リスク） | 「勉強」感が強く飽きやすい。 自由度が低い。 | 受動的な動画視聴。 ネットリテラシーへの懸念。 | 担当者との相性が重要。 検定合格などの資格のゴールではない。 |
それぞれの違いを詳しく見ていきましょう。
比較表の各項目詳細解説
表で示した3つの学習方法について、それぞれの教育的メカニズムと、想定されるメリット・デメリットを具体的に解説します。
1. プログラミング教室：体系的な「技術（ハードスキル）」の習得
プログラミング教室の最大の価値は、カリキュラムによる学習の効率化です。 多くの教室では「Minecraft Education（教育版）」と「MakeCode」というビジュアルプログラミング環境を使用します。これは、ブロックを組み合わせることで「順次処理」「繰り返し」「条件分岐」といったプログラミングの基礎構文を視覚的に理解できる優れたツールです。
- 論理的メリット: カリキュラムが存在するため、独学のような「知識の穴」ができにくく、階段を登るように確実にスキルを積み上げることができます。将来的にPythonやJavaScriptなどのテキストコーディングへ移行するための基礎体力を作るのに適しています。
- 構造的課題: 「決められた課題をこなす」という形式上、子供の自由な発想（「巨大な城を作りたい」など）は制限される傾向にあります。学習意欲が低い場合、学校の授業の延長のように感じてしまい、早期離脱につながるケースが散見されます。
2. 独学（YouTube・書籍）：コストゼロでの「探究心」と「リスク」
現在のマインクラフトプレイヤーの大多数はこの層に属します。YouTubeや攻略Wikiには膨大な情報があり、これらを自力で検索し、自分のワールドで再現するプロセスは、現代社会で必須の「情報リテラシー（検索力）」を養います。
- 論理的メリット: コストがかからず、本人のペースで無限に試行錯誤できます。「なぜこの回路は動かないのか？」を自力で解決できた時の成功体験は、強い自己効力感を生み出します。
- 構造的課題: 最大のリスクは「受動的な消費」です。動画を見て「わかった気」になり、実際には手を動かさない、あるいは仕組みを理解せずにブロック配置を丸写し（コピー）するだけでは、思考力は育ちません。また、動画コンテンツに含まれる乱暴な言葉遣いを無批判に取り入れてしまうリスクも保護者が管理する必要があります。
3. オンライントレーナー：対話による「思考の言語化（ソフトスキル）」
オンライントレーナーの特徴は、ゲームの攻略そのものではなく、「ゲームを媒介としたコミュニケーション」に主眼を置いている点です。 マインクラフトのマルチプレイでは、共同作業を行うために「ここに何を建てたいか」「資材がいくつ足りないか」を相手に正確に伝える必要があります。
- 論理的メリット: 普段は口数が少ない子供でも、共通の目的（ゲーム）があることで、自然と発話量が増えます。トレーナー（メンター）が「なぜそうしたの？」「次はどうする？」と問いかける（コーチング）ことで、子供は感覚的に行っていた操作を論理的な言葉に変換するトレーニングを積むことになります。
構造的課題: プログラミング教室のように「〇〇検定合格」といった可視化された成果物は出にくい側面があります。評価軸は「技術の向上」ではなく、「意思伝達のスムーズさ」や「協調性」といった非認知能力の成長に置く必要があります。
【フローチャート診断】お子様の性格と目的に合わせた最適な選び方
マインクラフトを学習に取り入れる際、大切なは「お子様の性格」と「親御様の目的」を合わせることです。 以下のフローチャートは、参考までですが、今の状況に合わせて考える一助としていただければと思います。
①【プログラミング教室】が適しているケース
「技術（ハードスキル）を体系的に習得させたい」場合
お子様が「将来ゲームクリエイターになりたいから、コードを書きたい」という明確な動機を持っている場合、プログラミング教室が論理的な最適解です。 独学では、基礎（変数、ループ、条件分岐）を飛ばして派手な技法だけをコピーしてしまいがちです。教室のカリキュラムは、基礎から応用へと階段状に設計されているため、躓くことなくエンジニアリングの基礎概念をインストールできます。
- 推奨アクション: * 「マインクラフト 教育版」を採用している近隣の教室、またはオンラインスクールの体験授業を探してください。
- 注意点: 多くの教室では「自由に建築する時間」は少ないため、創造性を発揮したいお子様には窮屈に感じるリスクがあります。
②【独学（YouTube・書籍）】が適しているケース
「まずは興味の強さを確認したい・コストを抑えたい」場合
まだマインクラフトを始めたばかり、あるいは「飽きっぽい性格」である場合、高額な月謝を払うことは難しいと思います。まずは独学で「どれくらい熱中できるか」をテスト期間として設けるのが良いでしょう。 自分で情報を探し、実践するというプロセス自体が、自律的な学習能力を育みます。
- 推奨アクション: * 攻略本を1冊買うか、良質な解説系YouTuberの動画を探しましょう。
- 注意点: 「動画を見ているだけで手は動かしていない」状態であれば、他の方法（Cパターン）への切り替えを検討しても良いかもしれません。
③【オンライントレーニング】が適しているケース
「思考の言語化・コミュニケーション能力（ソフトスキル）を伸ばしたい」場合
この層が、当記事で推奨する「第三の選択肢」に該当します。 お子様が「一人で黙々とやっているが、何を考えているかわからない」、あるいは「YouTubeの言葉遣いを真似するだけで、論理的な会話が苦手」という課題を抱えている場合、必要なのは「教材」ではなく「対話相手」です。
ゲムトレのようなトレーナーとの授業では、ゲーム画面という共通のコンテキスト（文脈）があるため、子供は心理的な壁を感じずに会話に参加できます。
- オンライントレーニングの仕組み:
- 質問: トレーナー「ここに窓を作った理由は？」
- 思考: 子供（明るくしたいからだ…）
- 言語化: 子供「部屋が暗いとゾンビが湧くし、外の景色が見えたほうがいいから」
- このように、無意識の行動を論理的な説明に変える訓練（バーバル・トレーニング）を、遊びの中で反復できるのが最大の特徴です。
- 形式完全オンライン（全国どこでも受講OK）
- 対象小学生 〜 中学生（初心者・未経験者歓迎）
- 内容対話とマナー重視のマイクラレッスン
- 体験60分体験レッスン 随時受付中
コミュニケーションが伸びる！ゲームの習い事「ゲムトレ」が選ばれる3つの理由
「ゲムトレ」は、単にゲームの上手さを教えるだけの場所ではありません。 「ゲームをツールとして、子供本来の能力と心を育てる」ことに特化した、日本初のゲームの習い事サービスです。
なぜ、数ある習い事の中からゲムトレが選ばれているのか、その理由をご紹介します。
理由① 「先生」ではなく「憧れのトレーナー」だから、吸収力が違う
子供にとって、学校の先生や親の言うことは「勉強」として身構えてしまいがちです。 しかし、ゲムトレのトレーナーは、全国大会出場経験者やトップランカーなど、実力あるゲームの先輩たち。お子さんにとっては「憧れのお兄さん・お姉さん」です。
「この人みたいになりたい！」「この人に認められたい！」という強い動機があるからこそ、アドバイスを素直に聞き入れ、驚くほどのスピードで吸収していきます。
特に、レッドストーン回路のような複雑な仕組みも、詳しいトレーナーと一緒に画面を共有しながら、「ここはこう繋ぐと動くよ」「ここを工夫したのは天才だね！」と声をかけることで、挫折せずに楽しみながらマスターできます。
理由② 「ゲーム」が「会話のトレーニング」に変わる指導
家で一人でゲームをしている時、お子さんは無言が続いたり暴言のようなコミュニケーションが見られることはありませんか？ ゲムトレでは、ビデオ通話（LINE・Discordなど）を繋ぎ、常にトレーナーと会話をしながらある程度管理されたコミュニティの中で、プレイします。
- 状況報告: 「今、〇〇を作っています」
- 相談: 「ここが上手くいかないので、手伝ってください」
- 提案: 「次はもっと大きくしたいです」
自分の頭の中にあるイメージを、言葉にして相手に伝える。 これは、大人になってからも最も必要とされる「プレゼンテーション能力」や「言語化能力」の基礎です。 口下手だったお子さんが、トレーナーとの会話を通じて「学校でも友達と喋れるようになった」という声も多くいただいています。
理由③ 「好きなこと」を肯定し、自己肯定感を最大化する
「またゲームばっかりして！」と怒られ続けていると、子供は「自分はダメなことをしている」と自信を失ってしまいます。
ゲムトレでは、ゲームへの情熱を全力で肯定します。 「すごい集中力だね！」「その発想はなかったよ！」と、得意なことを褒めて伸ばす指導を行います。
「自分はこれが得意なんだ！」という自信（自己効力感）がつくと、それはゲーム以外の勉強や生活面にも良い影響を与えます。「好きなことを認められた」という安心感が、子供の成長には不可欠なのです。子供本来の力を伸ばしていくことで、ゲームだけでなく様々な活動をのびのびと進めていくことにつながると感じています。
5. マインクラフトの習い事として受講している親子の声（口コミ・評判）
実際にゲムトレを利用されているご家庭からは、「ゲームの時間が単なる遊びではなくなった」という喜びの声が多く届いています。
「人と話すのが苦手だった子が、敬語が話せるようになりました」（男子のお母様より）
初対面の人に慣れるまで、すごく時間がかかる。話しかけられると頭が真っ白になるって言ってた時期も。でもあるとき、本人の希望でオンラインゲームの習い事を始めた。
そしたら──
その講師の人には自然と話しかけたり、質問に答えたりするようになってて、気づけば敬語までスムーズに使ってた。無理に外に出さなくても興味のあることから、“人と関わる”はじまりって作れるんだなって実感した。
「ゲームが学びに繋がる驚き！」 （小学3年生 女の子の保護者様）
マインクラフトで、関数や座標といった数学的な要素に自然と触れることができて、ゲームを楽しく遊びながら理解を深めているようで何よりです。マインクラフトをやるという目標ができたことで、各教科の学習も時間を決めて進められるようになりました。子供の好きなゲームがこんなにも学びに繋がるのかと驚きました。
「マイクラをきっかけに興味が拡大！」 （小学5年生 男の子の保護者様）
マインクラフトと出会って、歴史好きを活かして遺跡を再現するなど、自分の興味を再現したり、考えを深めたりと活動がどんどん広がっています。コマンドを操作したい！という思いがきっかけとなり、パソコンそのものへの興味や英語など幅広い興味への入り口になりました。
6. 安心して始められる「ゲムトレ」の体験会・よくある質問（Q&A）
申し込みを検討されている親御さんから、よくいただく質問をまとめました。
Q. パソコンやマイクラに詳しくなくても大丈夫ですか？
A. 全く問題ありません！ご不明な点は、事務局にご質問ください！
Q. 必要な機材は何ですか？Switchでもできますか？
A. 基本的にはPC・タブレット・Switchなど、現在お使いのゲーム機で受講可能です。ただし、トレーナーと会話をするためのスマホやタブレット（LINEなどの通話アプリを使用）が別途必要になる場合があります。詳しくは体験会申し込み時にご案内します。
Q. 人見知りで、トレーナーと話せるか不安です。
A. ゲームという共通の話題があるので、すぐに打ち解けられます。ゲムトレのトレーナーが、お子さんのペースに合わせて会話をリードしますので、無理に話そうとしなくても大丈夫です。
ビデオが苦手なお子さんには、まずは通話だけでも始めることが可能です。徐々に慣れていきましょう。
7. まずは「体験会」でお子さんの変化を見てみませんか？
「ゲームばかりして将来が心配…」 そう思っていた時間が、もし「プログラミング的思考を鍛え、コミュニケーション能力を伸ばす時間」に変えていくのがゲムトレのトレーニングです。
マインクラフトは、ただの遊び道具ではなく、使い方次第で最強の教材になります。 そして、その学びのきっかけをつくるのは、「良い先輩でありガイドになるトレーナー」との出会いです。
ゲムトレでは現在、体験会を実施しています。
- うちの子に合うトレーナーはどんな人？
- オンラインでの指導ってどんな雰囲気？
- 本当に楽しんで学べるの？
まずは一度、お子さんと一緒に体験してみてください。
ゲームを「遊び」から「学び」へ。 その第一歩を、ゲムトレで踏み出してみませんか？
体験会のお申込みはこちらから。体験会の前に保護者様のみでのご相談会を行うことも可能です。ご相談は無料です。20分からでもまずは、気になることご不安なことをお話ください。
個人レッスン向けのゲムトレpersonalもご好評をいただいています。
マインクラフトのレッドストーン回路の基礎を学べる記事です！
便利なコマンド一覧の記事もあります！
